Estratégias de Intervenção

A)  Apoio directo
A família desloca-se, regularmente, à instituição, onde são executados os programas de intervenção (apoio directo e institucional) ou, idealmente, o Técnico desloca-se aos ambientes naturais da criança (domicílio, instituição educativa, instituição desportiva ou recreativa, …), ou seja, aos locais frequentados por esta, e, nos espaços dos mesmos, são executados os programas de intervenção (apoio directo e naturalista).
Este opção será útil nos casos de crianças com incapacidades físicas, como as perturbações neuro-motoras e afins, dada a necessidade de espaços físicos, instrumentos e aparelhos adequados e sem portatibilidade.

B)  Apoio indirecto
O apoio não é prestado directamente à criança, mas à família e sua circunstância, como entre outros, os diversos actores comunitários (por exemplo, técnicos que exercem as suas funções no domicílio (família), na estrutura educativa e, de uma forma lata, na sociedade). Pode ser gerido no espaço da instituição (apoio indirecto e institucional) ou nos ambientes naturais das crianças (apoio indirecto e naturalista). Esta última opção, numa perspectiva transdisciplinar, é a ideal.
De uma forma lata, são as estratégias adoptadas, actualmente, pelo Centro DIFERENÇAS.

C)  Apoio misto (directo e indirecto)
Definido, pragmaticamente, em função das necessidades e das possibilidades específicas de cada família e da comunidade onde o mesmo se insere.